Etiquetes » Memor.ia

NEUROCIÈNCIA: AL LABERINT DEL CERVELL (4)

- Però què ajuda a aprendre?

El mecanisme que l’evolució ha triat per seleccionar el que emmagatzema la memòria és sobretot l’emoció.

El que ens… 167 more words

Glossari/ Glosario

tot allò que una tarda morí amb les bicicletes

Diu Llucia Ramis que Tot allò que una tarda morí amb les bicicletes va néixer en un moment de crisi personal, la història de la seva familia li va servir per a explicar el seu desengany. 827 more words

D'avui

I

A per ells sempre.
Que l’enyorança faça avançar,
no et trobaré mai més,
no t’oblidaré, t’escriuré, et pensaré, et parlaré,
i respondràs.
Emoció a flor de pell, 204 more words

Claudicar o callar davant una injustícia. Convertir-nos en còmplices

Una injustícia s’ha de combatre. Acceptar-la ens converteix en part d¡ella.

Alguna cosa semblant ocorre amb la reforma de la Llei electoral del PP. Molts, en vegada de plantejar mobilitzar-se per tombar-la, han optat per acceptar-la i començar la carrera per a tenir candidatures que agrupen a totes les forces “progressistes”. 315 more words

Reflexió

NEUROCIÈNCIA: AL LABERINT DEL CERVELL (3)

- Com aprenem?

“Per associació d’estímuls simultanis o gairebé. Coses a prop en el temps i l’espai tenen la tendència a lligar-se, a facilitar les sinapsis entre elements que les representen.” … 152 more words

Glossari/ Glosario

Españoles en Gurs. MIGUEL MARTORELL, El País, 22/08/2014

No hay mucha gente que sepa lo que ocurrió en esta zona del sur de Francia. Y, sin embargo, el campo de concentración que se instaló allí resume uno de los momentos más trágicos de la historia del viejo siglo XX

Articulo completo

General