Ets a casa teva i reps la visita d'uns parents. Posem pel cas que són els pares de la teva parella. Alegria. Rialles. Han vingut sense consultar quins dies et van bé. Tu treballes. Ells estan jubilats. La teva parella també treballa. Han fet el que ells creien bé.

Situació 2

Un dels parents es dedica a protegir la instal·lació de la calefacció, que passa per l'exterior de la vivenda, amb un material aïllant per damunt del material aïllant que ja embolcalla el tub d'aigua de la calefacció des de que 4 anys abans es va posar en marxa. No te n'ha consultat res. Cada cop que ve porta una mica més de material per a completar la seva obra a casa teva.

Situació 3

El pany de la porta del lavabo balla una mica. No el vols tocar per no espatllar-lo més. Esperes el fuster però té molta feina. Així li dius a un dels parents quan el trobes remenant el pany amb un tornavís. L'endemà aconsegueix desmuntar-lo i sembla que l'arregla. Dubtes.

Situació 4

Casa teva és antiga i a temporades hi tens invasions de formigues. N'hi ha unes quantes al lavabo, però no molesten. A tu no et molesten, vius al camp i està ple de bitxos. Després d'un estira i arronsa de 3 dies, finalment ruixen amb un insecticida hipertòxic el teu lavabo. A les 7 de la tarda. Sense tenir en compte si has d'anar al lavabo. Si has de banyar el teu fill. Necessites anar al lavabo i en surts marejat.

Situació 5

Acabes el segon plat i vas a canviar el bolquer al teu fill al lavabo. Quan torneu, ja han demanat el compte sense comptar si tu volies postre. Diuen que millor anar a una terrassa. Sense comptar amb el que tu vols fer.

Preguntes del cas:

Quin missatge t'estan enviant? És subliminal o és directe?

Redacta unes conclusions.

Aquest dia és la data límit per revisar i presentar els treballs demanats que són:

• Projecte de sistema web de base wiki i de caire participatiu (40% nota aprox.)
• Maqueta operativa del projecte (40% nota aprox.)
• Quadern d'apunts de classe en un blog (20% nota aprox.)

Aquest dia a més cada equip farà una breu presentació pública del seu projecte.

Com fer la presentació a classe?

• Faran la presentació els 2 membres de cada equip.
• Primer es presentaran les característiques del projecte. Com a únic suport a aquesta presentació es projectarà un document PDF que les resumeix.
  • El document PDF ha de ser en format apaisat
  • Ha de cabre en la projecció de 800x600 píxels del projector.
  • Tota la informació ha de cabre en una pàgina i s'ha de veure en pantalla sense fer scroll
• Les explicacions més específiques d'organització de continguts, serveis, funcionament, documentació, configuració i adaptació, etc... es faran utilitzant la maqueta operativa com a exemple
• És important haver assajat aquesta presentació perquè no s'allargui més del compte ni surtin problemes.

Com ha de ser la maqueta operativa?

• és un Mediawiki instal·lat i funcionant, que s’ha configurat perquè estigui apunt per ser utilitzat
• on s’han fet les adaptacions d’aparença pertinents
• on s’han instal·lat les extensions necessàries
• on s’han creat les plantilles i categories principals a fer servir
• on s’han incorporat alguns continguts bàsics d’Ajuda i documentació
• on s'han incorporat alguns continguts inicials del “tema” del projecte que serveixen de prova i exemple del seu funcionament.

Document del projecte a presentar

A part de la presentació oral i del fitxer a projectar durant aquesta s'ha de presentar un document que defineix clarament les característiques del projecte i que servirà, junt amb la presentació, per avaluar aquest aspecte. El document ha de tenir:

• 1. Títol del projecte.
• 2. Síntesi del projecte en 1 paràgraf.
• 3. Descripció del públic potencial al qual s’adreça (dades sociològiques, hàbits de consum quan a forma de vestir, programes de tv, oci general, nivell d’estudis, àmbit demogràfic, etc.)
• 4. Descripció dels serveis que ofereix el web (cadascún amb una fitxa descriptiva com la que vem apuntar a la pissarra. Reviseu blog d’apunts propi o dels companys).
• 5. Descripció de les formes de participació/col·laboració que el projecte proposa
• 6. Estructura de navegació dins el site.
• 7. Anàlisi de referents estètics d’altres webs o productes que penseu que poden ser útils per dissenyar la vostra gràfica del website. Expliqueu quins són els referents triats (mostreu imatges) i perqué penseu que són la forma correcta d’adreçar-vos al vostre target.
• 8. Dibuix de les pantalles principals d’acord amb les posibilitats de la skin per defecte o la que heu triat.

RECORDEU QUE ÉS IMPORTANT DEFINIR BÉ AQUEST DOCUMENT JA QUE ÉS EL QUE EXPLICA LA VOSTRA FEINA I EL QUE SERVIRÀ PER EVALUAR-LA.
Penseu bé la informació que hi poseu. No volem obvietats ni generalismes, ni tampoc parrafades esgotadores, volem la informació pertinent i necessària per entendre el que heu fet.
Després maqueteu bé aquest pdf. Ha de ser un document que informi correctament del projecte i a més, agradable de llegir i seductor.

Pengeu-lo al servidor i enllaceu-lo des d'un article etiquetat com "presentació final projecte" al vostre blog.

S'ha de fer alguna cosa amb el Quadern?

El quadern (blog) de cada equip recull els apunts de classe que s'han anat prenent al llarg del curs i també alguns continguts extra que els equips han volgut afegir.

El dia 12 es considera la data definitiva de lliurament del quadern.

Abans d'aquesta data convé fer-ne una revisió. Es poden completar articles, afegir enllaços, corregir ortografia i redactat. I sobretot fer una bona organització a través de categories i etiquetes.

Veure també:

• Programa Disseny Web 2008
• Orientacions maqueta wiki
• css, links i recursos
• Administrar i configurar Mediawiki

Aquí teniu la notícia més ampliada: COAC-Notícies
I aquí el llistat de premis: Guanyadors

Caldria que duguéssiu làmines amb els projectes ben explicats (tant en dibuix com per escrit) i maquetes, ja siguin conceptuals o més definides.

+ info sobre Hormipresa: www.hormipresa.com

Proposar habitatges unifamiliars aïllats realitzats amb els elements del sistema constructiu Tradixalet d’Hormipresa o amb altres elements industrialitzats de formigó armat transportables i manipulables en condicions normals.

+ info: http://www.coac.net/concurshormipresa/

Ara imaginem que el primer dit no el posem a la posició del LA, sino del SI. aleshores tindriem la mà desplaçada cap al pont. Això és la 2a posició. De què serveix??? Entre d'altres coses, per arribar una nota més amunt quan siguem a la corda de MI. Abans podiem arribar fins al SI i en canvi ara podriem arribar al DO.

Això que he dit es pot extrapolar a la 3era, 4rta....7ena posició per exemple i això vol dir que cada cop ens movem per una franja del batidor (encara em surt la paraula màstil) més elevada. A mès a més, cada cop tenim els dits més juntets doncs com més amunt, més junts estan els semitons i tons.

Un dels grans problemes consiteix en trobar la primer nota per exemple. Per trobar el LA o el DO a la corda de SOL és relativament fàcil però trobar-hi un MI per exemple, és més complex. Per això cal fer exercicis per anar fent memòria tàctil/sonora :) I per tot això van molt bé els estudis del sr. Krotkiewski. Bé, prou de parlar i més practicar i mure els dits Ziga Zaga!

Carola Closa Farré

Marc Coll Bastons

Josep García-Ruiz Verd

Maria del Mar Hortal Guillot

Naiara Illanes Calpe
"Un barrio que se abre, un papel arrugado que se despliega y fraccionado escala por los edificios dotando al entorno de una imagen diferente. Acondiciona el barrio alejándola de su imagen actual.
El barrio se viste de seda , se engalana para un evento como la concentracion para el aniversario de radio taxi.
Mi propuesta plantea un sistema que no sólo aisla las casas del sonido producido por las concentraciones en el parque sino que lo embellece.
Este sistema compuesto por mallas metalicas que escalan desde la plaza hasta los edificios se puede dejar fijo o ser desmontado despues del evento."

Teresa Martínez Fernández
"Grandes vigas metálicas arriostradas con tablones de madera (reciclados de las obras, sobrantes de encofrados...) que adoptan forma cóncava para parar el sonido y reconducirlo al centro de la escena. Los tablones de madera son desmontables y sólo se colocan los días necesarios evitando así, que los usuarios de las viviendas pierdan las vistas que tienen en la actualidad.
Mejora de la visibilidad en el concierto mediante la creación de pendientes artificiales que forman gradas. Creación de un hito dentro del tejido urbano, que aporta funciones de pérgola y lugar de reposo durante el resto del año."

Guillem Mora Bosch

Maria Poble Noguera
"El projecte es situa a Can Zam, Santa Coloma de Gramanet i s'intenta, a partir d'unes pantalles, evitar la contaminació acústica que es produeix eventualment quan hi han concerts.
L'estructura de les pantalles que eviten el problema de la insonorització no és una línia continua, així amb aquesta geometria intentem que el so no és reverberi.
Amb l'estructura tubular aconseguim que aquest projecte no s'utilitzi només per casos puntuals, com es ara el concert, sinó que es puguin muntar i desmuntar segons la necessitat del moment."

Anna Sarroca Ramon

Andreas Sivitos
"My idea was to use a structure that would resolve the sound problem completely. For this reason I used the parabolic shape, which in theory achieves my target, which is to control and eliminate the unwanted sound. The parabolic shape from its nature has the ability to concentrate every reflected ray to its center, and so does with sound waves. I thought that by putting a reflective material in the parabola and a sound absorbing material in its center I would achieve the wanted result. That’s why I created three different structures. The first structure is placed on top of the speaker in order to control the sounds field. The second structure is placed strategically in several points on the site in order to not allow the sound to spread to the unwanted area. The third structure was placed at the end of the site close to the buildings for the same reason, providing at the same time sits for people and so extending the capacity of people on the site during the festival and creating a better view of the stage."

Guillem Torres Melsió

· Perifèria

‘El cas del Besòs és un dels exemples més paradigmàtics de perifèria social. L’anàlisi històrica afirma una relació de dependència i de subordinació espacial total. El binomi centre-perifèria és el tret constituent bàsic i el que millor reprodueix, en tots els sentits, la relació històrica del barri’
‘... és una zona sense continuïtat geogràfica, marcada per les barreres imposades per la confluència progressiva de diverses infrastructures de comunicació (línia del ferrocarril i enllaços viaris de la part nord-est de Barcelona) que desvirtuen durant molt de temps l’autonomia i la integritat del barri’

Fabio Valbonesi Prieto, ‘El Besòs crític: una aproximació a la realitat dels barris del Besòs’.

· Microurbanisme

- ample dels vials: circulació
- relació amb la furgoneta: el rerabotiga
- les paradetes: mida i disposició
- zonificació

· Sostre, doble escala

- la coberta de la paradeta: protecció i reclam
- la coberta del mercat: continuitat i aixopluc

Nou emplaçament

- Consolidació d’una activitat existent
- Re-valorització d’un buit urbà
- Polifuncionalitat

Programa / condicions

Sostre polifuncional que compleixi les següents condicions:

Objectiu específic

Maqueta de sistema

Avaluació

- Material genèric amb maqueta volumètrica 1/2.000.......................... 50%
- Maqueta de sistema.................................................................................... 50%

El corregirem dimarts, dia 19. Porteu-los fets que els corregirem a classe!!! Són dos pàgines diferents. Els trobareu fent click aquí i aquí

Montserrat

Expressió escrita
Expressar correctament una idea. Això vol dir: Sense faltes gramaticals ni ortogràfiques. De manera sintètica i ordenada.

Expressió oral
Presentar un projecte de manera senzilla, sintètica i ordenada. Sense vergonya, però sense arrogància.

DIBUIXAR UN EMPLAÇAMENT BASE
Expressió gràfica intencionada:
- dels elements significatius del lloc
- dels diferents usos/accions
- del nivell de permanència/temporalitat

DIBUIXAR L’EMPLAÇAMENT DEL PROJECTE
Expressió gràfica intencionada:
- dels elements significatius del lloc en relació al projecte
- dels diferents usos/accions en relació al projecte
- del nivell de permanència/temporalitat en relació al projecte

Recursos gràfics:
- valors de línia
- tipus de línia
- ombrejats
- paraules, cotes i números

Presentació: A3, a mà, lliurament a final de classe.

Dibuix a escala petita

DIBUIXAR UNA PARADA DE VENDA AMBULANT

Condició 1:
- Ha de cabre en una Citroën C15

Condició 2:
- Grup Estévez: venda de hàmsters
- Grup Calderon-Folch: venda de carbasses
- Grup Ustrell-Fukuda: venda de sushi
- Grup Barozzi-Veiga: venda de camises d’home

Presentació: A3, a mà, lliurament a principi de classe de dilluns 11 de febrer

Projectar els elements fixes
per tal de minimitzar la contaminació acústica
dels tradicionals macro-concerts de Can Zam.

Tals elements han de ser econòmics
i amb el màxim de garanties ecològiques.

1.- Cercar informació que serveixi de base per una notícia rellevant sobre Artà a partir del BOIB (Butlletí Oficial de les Illes Balears). http://boib.caib.es/

2.- Buscar informació legal al Boletín Oficial del Estado que ens pugui documentar per realitzar un article sobre la legalitat de la piscina de P. J. Ramírez a la Costa dels Pins. http://www.boe.es/g/es/

3.- Des de la pàgina oficial de la U.E., buscar informació per poder elaborar un cronograma de la reforma de les Universitats Europees de cara a la creació de l’Espai Europeu Superior (també anomenat Procés de Bolònya) des de els seus inicis i antecedents fins a l’actualitat. http://europa.eu.int

4.- Utilitzar la pàgina del Ministeri de Presidència per elaborar un article acompanyat d’una cronologia de l’activitat de la vice presidenta del Govern de l’Estat Espanyol durant el mes de desembre de 2007, il•lustrada per fotografies dels actes mes importants. http://www.mpr.es/default.htm

5.- A partir de la pàgina web de l’Institut Balear d’Estadística elaborar un article sobre la població de les Illes Balears segons el lloc de naixement dels seus habitants, il•lustrat amb un quadre estadístic i un gràfic. http://www.caib.es/ibae/ibae.htm

Heu de publicar els articles i enllaçar les fonts d’informació al vostre bloc i un cop fet enviar un correu electrònic al professor.

6.- A la secció d’enllaços del vostre bloc creau enllaços a 5 fonts jurídiques, 5 fonts institucionals i 5 fonts estadístiques.

Pràctica voluntària, es pot fer la seva totalitat o solament una part.

• Fems, reciclatge i incineració

• La caça

• Guinea Equatorial

• El transport públic a Mallorca

• Les comunicacions marítimes entre les Illes

• Les ONG a Mallorca i la cooperació amb el Tercer Món

• La Guerra de Txetxènia

• Escriptors de les Illes Balears que guanyen premis

• Que fan les Caixes amb l’Obra Social?

• Centrals elèctriques i energies alternatives a les Illes Balears

• Les grans fortunes de les Illes Balears

El tema ha d'estar rigurosament documentat, amb informacions contrastades procedents dels diferents tipus de fonts i recursos d'informació analitzats i estudiats a l'aula. 

Es valorarà especialment el procés de cerca, anàlisi, localització i tractament de la documentació recopilada.

El reportatge es pot presentar i entregar en qualsevol format, imprès, electrònic, o audiovisual, però ha de constituir un producte d’alta qualitat en relació a la presentació i edició, i en l'explotació de les possibilitats que ofereix el mitjà triat.

El reportatge ha d'incloure una portada, com si fos una primera pàgina d’una revista anunciant el reportatge principal (si us baseu en algun mitjà de comunicació o en un exemple concret de reportatge pel tema del disseny l’heu de citar).

Es valorarà que el tema s'enfoqui des d’un caire original.

Juntament amb el reportatge s'ha d'entregar un document que inclogui:

• Una explicació de la raó per la qual s'ha triat el tema, el format i l'enfocament que se li dóna.

• Una descripció del procés de selecció de les fonts d'informació i justificació de la seva pertinença sobre altres disponibles.

• Estat de la qüestió del tema elegit, per demostrar que es coneix en profunditat el tema i que s’utilitzen les fonts documentals més adequades.

•  Un dossier documental amb les diferents fonts i recursos d'informació que s'han seleccionat per elaborar el reportatge. Aquestes han d'estar convenientment citades.

La data límit d’entrega del treball és el dia de 16 de gener de 2008.

2.- Buscar informació legal al Boletín Oficial del Estado que ens pugui documentar per realitzar un article sobre la legalitat de la piscina de P. J. Ramírez a la Costa dels Pins. http://www.boe.es/g/es/

3.- Des de la pàgina oficial de la U.E., buscar informació per poder elaborar un cronograma de la reforma de les Universitats Europees de cara a la creació de l’Espai Europeu Superior (també anomenat Procés de Bolònya) des de els seus inicis i antecedents fins a l’actualitat. http://europa.eu.int

4.- Utilitzar la pàgina del Ministeri de Presidència per elaborar un article acompanyat d’una cronologia de l’activitat de la vice presidenta del Govern de l’Estat Espanyol durant el mes de novembrede 2007, il•lustrada per fotografies dels actes mes importants. http://www.mpr.es/default.htm

5.- A partir de la pàgina web de l’Institut Balear d’Estadística elaborar un article sobre la població de les Illes Balears segons el lloc de naixement dels seus habitants, il•lustrat amb un quadre estadístic i un gràfic. http://www.caib.es/ibae/ibae.htm

Heu de publicar els articles i enllaçar les fonts d'informació al vostre bloc i un cop fet enviar un correu electrònic al professor.

6.- A la secció d'enllaços del vostre bloc creau enllaços a 5 fonts jurídiques, 5 fonts institucionals i 5 fonts estadístiques.

Data d'entrega: 17 de desembre

El reportatge pot presentar-se en qualsevol format, tant imprès com electrònic, com audiovisual, però ha de constituir un producte d’alta qualitat quant a presentació i edició i explotar les possibilitats que ofereix el mitjà triat.S’ha de proposar també una portada, com si fos una primera pàgina d’una revista anunciant el reportatge principal.Si us baseu en algun mitjà de comunicació o en un exemple concret de reportatge pel tema del disseny l’heu de citar.Heu d’explicar el perquè de la vostra elecció , tant del tema com del format com de l’enfocament que li doneu.

Es valorarà que enfoqueu el tema des d’un caire original

Temes possibles:

Fems, reciclatge, incineració

La caça

Guinea Equatorial

El transport públic a Mallorca

Les comunicacions marítimes entre les Illes

Les ONG a Mallorca i la cooperació amb el tercer món

La Guerra de Txetxènia

Escriptors de les Illes Balears que guanyen premis

Que fan les caixes amb l’obra social?

Centrals elèctriques i energies alternatives a les Illes Balears

Les grans fortunes de les Illes Balears.

A més del reportatge heu de realitzar un segon document, que també es considera part del treball, al qual heu d'incloure les següents qüestions:

Perquè s'ha elegit el tema del treball

Descripció del procés de selecció de les fonts: perquè s'han seleccionat unes fonts determinades?.

Defensa de la pertinença de les fonts utilitzades.

Estat de la qüestió del tema elegit, per demostrar que es coneix en profundidat el tema i que s'utilitzenb les fonts documentals més adequades.

La data límit d'entrega del treball és el dia de l'examen. 

El contingut de l'article serà matèria d'examen.